Le recordamos las indicaciones de revisiones visuales según edades: 0-5 AÑOS. El desarrollo integral del niño depende del desarrollo de su visión. La visión está experimentando cambios durante toda la vida y por ello, debe revisarse anualmente desde el nacimiento. 5-6 AÑOS. A esta edad es muy importante un examen en profundidad que valore, además de la agudeza visual, si su visión está preparada para afrontar la escolarización con éxito (más del 80% de lo que el niño aprende entra por los ojos). 6-20 AÑOS. En la época escolar universitaria, la visión soporta un intenso esfuerzo. Conviene hacer controles preventivos al iniciar y finalizar cada curso. 20-40 AÑOS. Si al finalizar la etapa escolar-universitaria no tiene defectos visuales puede espaciar los controles preventivos cada 2 años. Después de los 40 años. La capacidad visual decrece y las patologías oculares aumentan. Se recomiendan de nuevo visitas anuales.

• No le gusta leer. • Al leer salta palabras, incluso líneas, o lee dos veces la misma línea. • Lee más despacio de lo normal. • Tiene costumbre de vocalizar cuando lee en silencio. • Tiene costumbre de leer siguiendo la lectura con el dedo u otro indicador. • Adquiere una posición rígida cuando mira de lejos. • Tiene dificultad para escribir, ir en bicicleta, aprender a patinar, … • Lee más cerca de lo normal. • Frunce los ojos o hace muecas. • Mueve mucho la cabeza cuando lee. • Tiene una mala percepción visual: por ejemplo, confunde la a con la e, la u y la n, etc. • Escribe con la cara pegada al papel. • Se queja de dolores de cabeza, mareos y náuseas. • Se marea en automóvil. • Tiene una anormal sensibilidad a la luz (fotofobia) • Puede tener la vista cruzada. • Tiene párpados enrojecidos o hinchados. • Cursa con los ojos llorosos. • Inclina la cabeza lateralmente. Cierra o tapa un ojo de vez en cuando. • No recuerda lo que ha leído.

Los problemas de la visión cromática (visión de los colores) se dan casi exclusivamente en los hombres, y es un problema relativamente frecuente (lo sufre aproximadamente el 10% de la población masculina). Aunque las mujeres son portadoras del problema, no lo manifiesta más que un bajísimo porcentaje de ellas. • Son problemas sin solución posible, aunque se hace necesaria una temprana detección. Así evitaremos tanto la elección de profesiones relacionadas profundamente con el color. También para eliminar los posibles riesgos que pudieran derivarse del problema. • De todos modos es preciso aclarar que el llamado DALTONISMO no es de ningún modo una enfermedad. • Se trata simplemente de una manera distinta de percibir los colores. Hay que precisar, también, que el daltónico distingue los colores, pero tiene problemas para discriminarlos. Además, los daltónicos desarrollan una especial habilidad para distinguir distintas intensidades de luz o de color.